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Perfiles
Paulo Freire: <br /> Pedagogía del Oprimido Carlos Núñez Hurtado: <br /> Educar para Transformar... José Carlos Mariátegui: <br /> 7 ensayos realidad Perú María Montessori: <br /> Aprendizaje basado en el niño/a José Martí: <br /> "El Maestro" Juan Almendares: <br /> Reformar o Transformar... Raúl Leis: <br /> Pedagogo Latinoamericano Charles Chaplin: <br /> Pedagogo universal... Ernesto Che Guevara: <br /> Maestro de generaciones Leonardo Boff: <br /> La tierra no aguanta más Augusto C. Sandino: <br /> 'Aprender luchando' ... Enrique Pichón Rivière: <br /> Psicología Integral Facundo Cabral: <br /> Pareces a lo que cantas... Ignacio Martín-Baró: <br /> Psicología de la Liberación Orlando Fals Borda: <br /> Sociólogo Latinoamericano Rebeca Wild: <br /> Calidad de Vida Silvio Rodríguez: <br /> "Te doy una canción" Albert Einstein: <br /> "No deje de hacer preguntas" Celestín Freinet: <br /> Aprender en cooperación Carlos Fonseca Amador: <br /> También enséñele a leer Iván Illich: <br /> des-escolarizar la sociedad Augusto Boal: <br /> Teatro del oprimido Josefa "Chepita" Toledo: <br /> Maestra de generaciones María Zambrano: <br /> Ezequiel Ander-Egg: <br /> Dr.C. Ciencias Políticas Cecilia Braslavsky : <br /> Por una "Escuela Inteligente" Mabel Condemarín: <br /> El poder de Leer! Gabriela Mistral: <br /> Enmanuel Mongalo y Rubio: <br /> El maestro-héroe Simón Bolívar: <br /> Latinoamericano máximo Florestan Fernandes: <br /> Militante de la causa pública Maestro Oswualdo A. González: <br /> Re-conocido Educador luchador - Veracruz Maestro Iván Montes I. Ph.D.: <br /> Psicólogo Educacional
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Reflexiones y testimonios

RETO para la Educación en Nicaragua 2013: construir calidad educativa, basada en cooperación genuina - por: Herman Van de Velde
RETO para la Educación en Nicaragua: construir calidad educativa, basada en cooperación genuina. Una reflexión crítica y propositiva sobre la realidad educativa en Nicaragua - Mayo-Junio 2013. Herman Van de Velde Coordinador ABACOenRed (www.abacoenred.com) Dr.C. en Ciencias Pedagógicas En Nicaragua existe un Referente de Proyecto Político–Pedagógico que apunta a la cooperación, solidaridad, responsabilidad compartida,… El reto es que nuestras prácticas educativas, dentro de los escenarios de (...) Leer

Educación, ¿Para qué? por Prof. Winston Zamora
Expresa Winston en la introducción a su artículo: "Con este artículo he procurado discurrir sobre un tema, el cual asumo, es complejo y que por tanto lo que expreso no será la panacea ante tal realidad, pero si estoy seguro despertará inquietudes en ustedes, mis colegas y amigos lectores. Estas inquietudes espero sean el inicio de una reflexión para algunos y el cambio de actitud para otros y así podríamos irnos aproximando mediante actuares colectivos y cooperativos hacia la búsqueda de una (...) Leer

"Pedagogía de la cooperación: una opción educativa centrada en el trabajo en equipo cooperativo y la zona de desarrollo próximo entre iguales" por Carla Caballero
Pedagogía de la cooperación: una opción educativa centrada en el trabajo en equipo cooperativo y la zona de desarrollo próximo entre iguales. Maestrante Carla Yeneris Caballero M. Mayo 2013 Este ensayo se basa en el análisis de 35 imágenes recuperadas de distintos sitios de Internet, en su mayoría compartidas por el facebook de ABACOenRed (www.facebook.com/ABACOenRed) y es parte de un ejercicio orientado en el curso de Procesamiento de Datos de la I Maestría Virtual en Gestión del Desarrollo (...) Leer

"COOPERACIÓN GENUINA: un sueño a concretar que implica Educación Alternativa" - Herman Van de Velde
En este escrito comparto un sueño… un sueño que podemos concretar: una ‘Educación Alternativa basada en Actitudes Cooperativas’. Defiendo que los sistemas educativos, al responder a las necesidades esencialmente humanas, deben basarse en la cooperación genuina entre sus actoras/es y autoras/es. Argumento en un primer punto por qué hablar y referirnos a una Educación Alternativa, finalizando este apartado con una propuesta de definición de su concepto. Posteriormente me dedico a profundizar en la (...) Leer