El Dr. Herman Van de Velde, coordinador de ABACOenRED y la docente de la Escuela Normal José Martí de Matagalpa, Niria Adelayda Brown Salgado, fueron los invitados de esta cuarta edición de las Conversaciones KIX, entrevistados por Christian Silva, director de comunicaciones de SUMMA.
En esta oportunidad, Van de Velde presentó las herramientas educativas propuestas por el Proyecto VIdA (Valoración Intersubjetiva del Aprender), el cual es un ejercicio de investigación participativa que pretende valorar colectivamente desde distintas miradas y a partir de la aplicación de instrumentos sencillos, prácticos y confiables, los procesos de aprendizaje en niñas y niños nicaragüenses de habilidades básicas de lectura, aritmética e interacción social. Este estudio fue realizado con niños y niñas entre los 5 y 16 años y adultos de 1.200 hogares en 60 comunidades del área rural de Matagalpa.
“Este proyecto pretende dar valor y comprensión a los procesos de aprendizaje desde una concepción de responsabilidad compartida, que se dan según los contextos y factores particulares que inciden en cada alumno. Debimos superar algunas dificultades como el acceso físico a los hogares ya fuera por condiciones climáticas o largas distancias, pero valió la pena el compromiso de los docentes, de los alumnos y de las familias que se sumaron al proyecto”, resaltó.
Por su parte, Niria Brown Salgado, compartió su vivencia como docente parte del proyecto, “Esta experiencia fue muy motivadora y de mucho aprendizaje, fuimos 30 docentes y 120 estudiantes quienes visitamos estas comunidades unidos por nuestro deseo de aprender y el amor hacia nuestra profesión”. Como parte de su trabajo, compartió una de las experiencias que más le impactó, “visitamos un hogar en el que habían 5 niñas entre 3 y 9 años y sus padres, y ellas no habían ido nunca a la escuela aunque ésta estaba muy cerca de ese hogar, pero aun así nunca asistieron. Creo que falta mucho por avanzar en cuanto a la consciencia de las familias y de los padres sobre la importancia de la educación”.
Desde su experiencia personal, Niria compartió que la participación activa de los docentes fue de mucho valor “Porque gracias a esta experiencia podemos aterrizar un poco más las metodologías y mejorar el proceso de aprendizaje, estamos más fortalecidos para aportar a la calidad de la educación en nuestro país desde todas las realidades”.
Los invitados a la charla coincidieron en que este proyecto y los aprendizajes que aportan a los docentes son de mucho valor porque “les permite entrar en contacto directo con la comunidad y con las familias, que no es lo mismo que conocer al alumno exclusivamente en al aula, ya que permite ubicarlos en su realidad, en su hogar, en las condiciones en las que viven y quienes conforman su círculo familiar. El haberlos visitado permitió descubrir las diferentes realidades que existen y que influyen directamente en el aprendizaje. Consideramos que de esta forma, el maestro tiene más insumos para poder contextualizar y hacer más efectivo el currículo”.
Finalmente, de cara al futuro del Proyecto ViDA, Van de Velde aseguró que “Pretendemos generar datos que permitan significar intersubjetivamente los aprendizajes básicos que poseen las niñas y niños de 5 a 13 años y también los factores que inciden en estos aprendizajes. También esperamos aportar insumos a la ciudadanía y al Ministerio de Educación para dialogar sobre la realidad educativa en función de desarrollar proyectos de acompañamiento”.
Asimismo, comentó que el proyecto aún debe superar algunos desafíos como la incorporación de herramientas técnicas de seguimiento y de introducción de datos, así como la intención de implementarlo en varios municipios a nivel nacional, ya que consideran que uno de los mayores resultados que arrojó esta etapa fue el aporte extra a la calidad en la formación docente, donde la propia experiencia obtenida es un recurso en sí para el propio crecimiento profesional.
El evento fue transmitido en vivo por Facebook y el canal de YouTube de KIX LAC
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