Por: M.Sc. Naví Rodríguez (facilitadora en ÁBACOenRed)
ÁBACOenRed, como espacio educativo virtual con proyección a nivel nuestroamericano en la actualidad ha retomado la categoría de la cooperación genuina para ’visionarla’ como esencia y base fundamental para construir nuevos escenarios de una educación alternativa popular – y por consiguiente de calidad, en cualquier contexto. ABACOenRed se encuentra comprometido con la construcción de nuevas formas de aprendizajes, apropiando el diálogo de los saberes como una metodología que involucra la participación del SER-SOCIAL. Es importante destacar que la educación es situada como una acción o hecho social, por tanto la educación sucede en todas partes, en diferentes circunstancias y momentos históricos.
La cooperación genuina como expresión concreta a través del discurso y las acciones comprometidas
La Cooperación Genuina en el pensamiento latinoamericano es una categoría que se ha venido expresando desde diferentes contextos socio-educativos, comprometida a través de la posición situada de líderes políticos, educadores, revolucionarios y filósofos. También es posible encontrar la expresión de la cooperación genuina en el arte latinoamericana, que hace explícito el pensamiento, a través de la música, la poesía, el baile, el teatro y la literatura.
José Martí, proponía un visión sobre la educación muy avanzada para su época, poniendo al descubierto el autoritarismo, la poca coherencia que existía entre el tipo de educación que se brindaba a estudiantes del área rural.Martí demandaba que se prepare al hombre nuevo: Hombres vivos, hombres directos, hombres independientes, hombres amantes. José Martí logró fusionar la literatura con el pensamiento político, imprimió una personalidad crítica y de verbo sabio que lo empoderaron de un pensamiento humanista para elevar la necesidad de cambios estructurales por una América más justa.
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