| En el evento en línea “Evaluación de aprendizajes en tiempos de Covid-19: ICAN, una iniciativa de sociedad civil”, fue organizado por THE DIALOGUE con apoyo del Proyecto Medición Independiente de Aprendizajes (MIA) en México. La pandemia por COVID-19 fue uno de los temas centrales del evento, ya que representa la mayor disrupción que ha sufrido la educación. Se abordó el cierre de escuelas y su impacto en las desigualdades educativas, el abandono escolar y los aprendizajes. ¿Cómo podemos medir y evaluar estos efectos? ¿Cuentan nuestros sistemas educativos con herramientas diagnósticas efectivas, simples y fáciles de aplicar para monitorear estos resultados? ¿Qué puede hacer la sociedad civil frente a esta situación? En ese contexto, se presentó ICAN, Evaluación Internacional Común de Aritmética Básica, de la Red de Acción Ciudadana por el Aprendizaje (PAL, por sus siglas en inglés) como una alternativa para establecer diagnósticos rápidos y sencillos de replicar para toda la región de América Latina. ICAN es una evaluación de código abierto desarrollada mediante una colaboración sur-sur y alineada con Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4.1.1 (a)). En México, la evaluación fue implementada por el proyecto de investigación-acción Medición Independiente de Aprendizajes (MIA), de la Universidad Veracruzana (UV) y del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) Unidad Golfo. Los ponentes que participaron en este seminario confirmaron que ICAN es una herramienta pertinente y eficaz, cuyas características permiten que su aplicación pueda adaptarse a las necesidades actuales, generadas por el COVID-19. Esto le da un valor añadido y la posiciona como una posible herramienta para enfrentar el rezago de aprendizajes producido por la contingencia actual. En el seminario, se contó con la participación de los siguientes ponentes: Felipe José Hevia de la Jara. Investigador de CIESAS, Co-responsable del Proyecto MIA-México y parte de La Red PAL (@fhevia) Carlos Henríquez Calderón. Director, Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), UNESCO Blanca Heredia. Directora y Profesora Investigadora, Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) Claudia Uribe Salazar. Directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), Representante de la UNESCO en Chile. Moderador: Ariel Fiszbein. Director, Programa de Educación, Diálogo Interamericano (@arielfiszbein) Para obtener más información sobre ICAN, visite https://www.medicionmia.org.mx/ican-icare |
